Secretaria de Educação
Qual o papel da secretaria?
A Secretaria Municipal de Educação (SEDUC) tem como principal objetivo assegurar a qualidade do ensino nas 86 Unidades Municipais de Educação (UMEs) da rede municipal e consolidar Santos como uma Cidade Educadora, assim como o cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. O trabalho visa à formação de cidadãos participativos, conscientes de seus direitos e deveres, com olhar crítico em relação à realidade social. Entre outras atribuições, promove a participação comunitária na gestão do Sistema Municipal de Ensino e incentiva a inovação do processo educativo, por meio da valorização de novas ideias e concepções pedagógicas.
Quem é o responsável pela pasta?
Pedagoga, pós-graduada em Supervisão Escolar, Educação Infantil e Psicopedagogia e mestranda no Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Políticas Sociais da Unifesp. Servidora pública da Prefeitura de Santos desde 2000, construiu uma trajetória sólida na educação municipal, marcada pela escuta sensível, pelo acolhimento e pelo compromisso com uma gestão humanizada e participativa. Possui ampla experiência na gestão educacional, no acompanhamento pedagógico e na formulação de políticas públicas para a educação.
Atua como Supervisora de Ensino e Assessora da Secretaria Municipal de Educação de Santos e, atualmente, responde interinamente pela Secretaria de Educação do Município, dando continuidade às ações estratégicas e ao fortalecimento da rede municipal de ensino.
Joana também integra o Fórum Municipal de Acompanhamento da Aplicação da Lei Federal 11.645/08, tendo atuado como vice-presidente e, atualmente, como presidente do Fórum, reforçando seu compromisso com a promoção da educação antirracista, da diversidade e da valorização das culturas afro-brasileira e indígena.
Missão, Visão e Valores
Missão
Garantir uma educação pública que promova a formação integral do educando e a participação ativa da comunidade escolar para a transformação do meio.
Visão
* Assumir valores que assegurem a criação de processos de aprendizagem, humanização e cidadania na escola, considerando espaços, tempos, sujeitos e currículo, por meio de práticas integrativas e restaurativas.
* Compromisso nas articulações permanentes, medidas de prevenção e de proteção, que promovam a saúde física e emocional do escolar e dos profissionais da educação.
* Respeito às diferentes manifestações do ser humano no contexto educacional e social, a fim de promover a cultura participativa e despertar o sentimento de pertença.
* Participação nas práticas sustentáveis a partir da transformação de atitudes, não apenas no ambiente da escola, como também em seus lares e na sociedade.
* Inovação que potencialize o desenvolvimento da pessoa, garantindo uma aprendizagem significativa, inclusiva e tecnológica.
Valores
Ser escola de referência, que promova práticas significativas e inovadoras em espaços de humanização e cidadania, assegurando atitudes de ACOLHIMENTO, RECONHECIMENTO E PERTENCIMENTO.
Marco Referencial, objetivos e indicadores de qualidade
Marco Referencial
Numa perspectiva emancipatória, deve-se compreender a Educação como fundamental para o desenvolvimento de uma consciência crítica dos educadores e educandos, a fim de assegurar a clareza tanto dos problemas quanto das possibilidades de que dispõem, para um trabalho de participação efetiva que vise à transformação da realidade num processo político-pedagógico reflexivo, histórico e intencional.
Objetivos
Atingir as expectativas de aprendizagem propostas (gestão de resultados).
Assegurar uma gestão participativa (gestão de processos).
Promover a formação continuada dos professores e demais colaboradores da escola (gestão de pessoas).
Fomentar o clima escolar de forma colaborativa (gestão de pessoas).
Melhorar as práticas pedagógicas da escola (ensino e aprendizagem).
Fortalecer a integração escola-comunidade (pais e comunidade).
Indicadores de qualidade
1) Gestão Democrática de Ensino 2) Participação Familiar na Escola |
