Educadores participam de encontro família-escola 

Qual o perfil das famílias dos alunos da rede municipal de ensino? Que ações as escolas desenvolvem para fomentar a reaproximação das famílias?

As questões foram objeto de reflexão entre as equipes técnicas das 81 escolas da rede municipal, que participaram, nesta quarta-feira (20), na Unimonte, de mais um Encontro Educação e Família, formação oferecida pela Fundação Itaú Social e Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável (Cieds), em parceria com a Secretaria de Educação (Seduc).

A iniciativa foi ministrada por Márcia Florêncio e Nathacha Monteiro Ferreira, do Cieds, e Gabriela Jorge, gestora do programa Relação Família-Escola, da Fundação Itaú Social. Os educadores foram divididos em grupos e, após debate, registraram o perfil das famílias das escolas.

O resultado variou conforme as características de cada unidade e seu entorno, incluindo a localização geográfica. Assim, em alguns grupos, as famílias são mais colaborativas e participativas, em outras, mais ausentes; de nível econômico mais baixo e mais alto; de maior ou menor escolaridade, por exemplo. Mas, em geral, os pais trabalham e são jovens. Além disso, há uma composição familiar diversificada.

Oficinas, reuniões mensais, dia da família, contação de histórias; envolver os pais na preparação de eventos, como festa junina; pais falando de suas profissões; palestras de temas relevantes para os pais, entre várias outras, foram citadas como ações para maior interação com as famílias.

OUTROS

A formação já teve outros dois encontros. No primeiro, supervisoras de ensino se reuniram na Secretaria de Educação em grupos para apresentar o que já fazem ou fizeram para aproximar as famílias das escolas e expectativas e desejos para mudança de comportamento na relação família-escola.

O outro, também dirigido a supervisores, no mesmo local, foi com a pedagoga doutora em Educação, Tânia de Freitas Resende, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na área de Sociologia da Educação, que falou sobre sala de aula, conhecimento escolar, educação, conhecimento e informação; currículo, relação família-escola, dever de casa, educação integral e escola de tempo integral. Ela é pesquisadora do Observatório Sociológico Família-Escola e do grupo Territórios, Educação Integral e Cidadania, ambos da Faculdade de Educação da UFMG.

O encontro final deve ocorrer em dezembro.

Foto: Isabela Carrari