Simpósio de Tecnologia leva formação a professores da rede municipal santista
Com a proposta de compartilhar práticas pedagógicas e discutir os próximos passos da implementação da BNCC Computação no currículo santista, foi realizado nesta segunda-feira (8) o II Simpósio de Tecnologia Educacional “Conectando Saberes e Caminhos: BNCC Computação e Tecnologias Educacionais Digitais Inspirando Práticas Inovadoras”. Organizado pela Coordenadoria de Formação Educacional (Coforme) e a Seção Núcleo Tecnológico Educacional (Senutec), o evento no auditório da UME Andradas II (Aparecida) reuniu cerca de 140 professores e coordenadores.
O encontro começou com a exibição de um vídeo protagonizado por Ana, uma professora criada por inteligência artificial para ilustrar como as tecnologias fazem parte do cotidiano escolar. A personagem, desenvolvida pela equipe da Senutec, serviu para apresentar aplicativos e plataformas digitais que podem apoiar o trabalho docente em diferentes etapas e faixas etárias.
Durante 2025, educadores participaram de encontros formativos organizados pela Conforme, com apoio da Senutec, para fortalecer o uso pedagógico das tecnologias nas unidades. Segundo a diretora de Formação, Débora Marreiro, o objetivo desse Simpósio foi ampliar o uso intencional das ferramentas digitais. "Acreditamos no compartilhamento de saberes. Durante todo o ano, promovemos movimentos de boas práticas para que professores e gestores aprimorassem e socializassem suas experiências, inspirando uns aos outros", destacou.
Na parte da tarde, a programação contou com uma mesa redonda, sobre os caminhos que a rede tem percorrido para transformar as diretrizes da BNCC Computação em práticas pedagógicas concretas.
BOAS PRÁTICAS
As boas práticas do simpósio foram apresentadas por educadores da rede que desenvolveram a tecnologia, aprendizagem e desenvolvimento socioemocional em sala de aula. A professora Verônica Ascoli de Sousa, da UME Judoca Ricardo Sampaio Cardoso (Caruara), compartilhou o projeto da plataforma Pixel Art, criado com sua turma do 3º ano. A proposta utilizou a lousa interativa, presente nas unidades escolares, e uma trilha de pistas baseada em conteúdos já trabalhados como lateralidade, operações matemáticas e identificação de linhas, para que os estudantes construíssem coletivamente uma imagem em pixel.
]A atividade uniu matemática, língua portuguesa e artes, favorecendo protagonismo, reflexão e cooperação. "Eles entenderam rapidamente a lógica das pistas e se tornaram protagonistas; a tecnologia ampliou a autonomia e o engajamento da turma", contou a professora.
O professor André Soares Bezerra, da UME Maria Carmelita Proost Villaça (Ponta da Praia), apresentou o projeto "Conexão Real: da tela ao abraço", realizado em parceria com a turma do 5º ano A da UME Judoca Ricardo Sampaio Cardoso. De forma integrada a plataforma Google Sala de Aula, os estudantes da área insular e da área continental desenvolveram atividades sobre o uso consciente da inteligência artificial, culminando em dois encontros presenciais que reforçaram o vínculo entre as turmas. O projeto mostrou que a tecnologia aproxima, mas não substitui as relações humanas. "A inteligência artificial está aí para ajudar, mas nada substitui a vivência humana, o encontro, o olho no olho", destacou André.
A coordenadora pedagógica Simone Alves Santos, da UME Doutor Alcides Lobo Viana (Marapé), apresentou o uso do Padlet como mural digital colaborativo para registrar e sistematizar ações relacionadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A ferramenta permitiu que professores publicassem simultaneamente suas práticas, fortalecendo o planejamento coletivo e a mostra ODS realizada na escola. “O Padlet ampliou a circulação das informações e reforçou a cooperação entre os docentes, potencializando o trabalho com as ODS", explicou Simone.
Esta iniciativa contempla o item 4 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU: Educação de Qualidade. Conheça os outros artigos dos ODS.