Sistema de gestão escolar da prefeitura vence prêmio do mec

O trabalho na área de Educação do município é mais uma vez reconhecido. O Siges (Sistema Integrado de Gestão Escolar), desenvolvido pela prefeitura e implementado há um ano, acaba de ser contemplado com o ‘Prêmio Inovação em Gestão Educacional 2008’, do MEC (Ministério da Educação e Cultura). O projeto santista foi um dos dez vencedores na categoria Planejamento e Gestão, concorrendo com 240 cidades do país. A cerimônia de premiação será na quarta-feira (17) às 10h, em Brasília. Desenvolvido pela prefeitura, o Siges permite o controle das informações da rede municipal de ensino por meio de banco de dados seguro, acessível pela internet em tempo real, e agilidade nos procedimentos administrativos e na identificação de demandas da Educação. Pela conquista do prêmio, será contemplado com a quantia de R$ 100 mil, os quais serão investidos na ampliação do sistema, principalmente em recursos humanos e equipamentos. O próximo objetivo é disponibilizar, via internet, as notas e boletins dos alunos aos pais e familiares. Na segunda-feira (15), ao divulgar o recebimento do prêmio, o prefeito João Paulo Tavares Papa lembrou que o trabalho de gestão escolar exige ferramentas modernas e destacou os benefícios alcançados com a implementação do sistema. O Siges trouxe mais economia, transparência, racionalização dos recursos, planejamento e agilidade para compra e distribuição de materiais, uniformes e merenda. Para a secretária municipal de Educação, Suely Maia, a principal contribuição do sistema está no desenvolvimento do ensino. Ele resolve diversas questões dentro da secretaria e fornece as informações de notas de cada classe e alunos, permitindo a avaliação da Educação no município. O ‘Prêmio Inovação’ é coordenado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em colaboração com a SEB (Secretaria de Educação Básica), e parceria com o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), a Undine (União Nacional dos Dirigentes Nacionais de Educação) e a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura). Em sua segunda edição, contempla as experiências inovadoras que contribuem com as metas do PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação), especialmente o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. O Siges foi avaliado por comissão julgadora formada por especialistas de educação, membros de universidades federais e particulares e do PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento). SISTEMA O Siges, implementado em 2006, foi desenvolvido pelo Departamento de Informática da Prodesan, em parceria com a Seduc e SGO (Secretaria de Governo). Em 2007, recebeu o ‘Prêmio TI & Governo’, na categoria Administração Pública. HISTÓRICO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO O Siges também tem contribuído para que as equipes técnicas das escolas tenham um melhor controle do histórico escolar do aluno e de seu desempenho, por meio de registros informatizados e geração de relatórios e gráficos. As mudanças, além de agilizar os processos administrativos, ajudam na avaliação do ensino e melhoram a relação entre a comunidade escolar (direção, professores, alunos e familiares). Quem confirma isso é a diretora da ‘Lourdes Ortiz’ (Aparecida), Ligia Maria Vilela Blanco da Rocha, responsável pela unidade há 17 anos. A escola conta com cerca de 900 alunos, do 1° ao 9° do ensino fundamental, com um corpo docente de 42 professores. Eu tenho de forma mais ágil, em relatórios, as informações de cada classe e não preciso ficar consultando livros como antes. Quando o pai vem aqui eu mostro a nota do aluno e comparativos. Na reunião de professores, trato com eles as situações das classes e notas. De acordo com a diretora, as informações geradas pelo sistema facilitam a identificação de diagnósticos e a definição de estratégias para melhoria do ensino. Professora na unidade há oito anos, Rosana Libano de Souza também aprova a implementação do sistema. É mais fácil para correção das informações do diário de classe e permite uma leitura mais rápida da situação da sala e em comparação com as demais da escola.