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Especialista ensina técnicas de aprendizado para aluno autista

Publicado: 24 de agosto de 2018
16h 16

Como fazer com que o aluno autista tenha comportamentos adequados em sala de aula para poder aprender? A resposta foi dada pela neuropsicopedagoga Márcia Ribeiro, em palestra para educadores, realizada nesta sexta-feira (24), no auditório da Receita Federal, em parceria do Instituto Educacional Cristal Santista e Secretaria de Educação.

Após definir autismo, seus níveis (leve, moderado e severo) e características principais, ela compartilhou estratégias para o aprendizado.

“Tudo tem que ser ensinado. Primeiro a ter atenção, que implica sentar, esperar, ter contato visual e aí passar a aprender”. Uma dica é direcionar aos olhos do professor um brinquedo apreciado pela criança, para que ela acompanhe e fixe o olhar, inicialmente por pouco tempo, aumentando progressivamente. “Como não entendem comandos, então as figuras e ilustrações são usadas para a compreensão do que se quer”.

Ela também contou inúmeras situações em que os alunos evoluíram e se alfabetizaram. “Passei a ensinar uma criança a partir do hiperfoco dela por sistema solar. Ela dominava o tema e, a partir dos planetas, consegui alfabetizá-la”.

Para a professora Cristiane de Almeida Costa, 35, que atua na sala de AEE (Atendimento Educacional Especializado) da escola Olívia Fernandes, tendo quatro alunos autistas do maternal e jardim, a palestra foi muito interessante. “Gostei muito das dicas de análise do comportamento para criar uma estratégia e para atrair o olhar, o contato visual”.

SAIBA MAIS

  • O diagnóstico deve ser feito por profissionais qualificados por meio de observação clínica e comportamental. Não há exames laboratoriais para diagnosticar o autismo
  • Não há remédio específico para o autismo. Alguns medicamentos melhoram os sintomas comportamentais baseados em evidências
  • Há um mito de que vacinas podem desenvolver o autismo, o que já foi provado ser totalmente inverídico

Foto: Marcelo Martins